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　　当前信息安全的形势越来越严峻，国际上围绕信息获取、利用和控制的竞争日趋激烈，信息的竞争归根到底是人才的竞争。举办信息安全竞赛十分必要，对于培养信息安全人才、提高全社会信息安全意识具有重要推动作用。要利用信息安全竞赛这个平台，加快推进信息安全产学研相结合，将竞赛的成果转化为现实生产力。

　　通过信息安全竞赛可以充分发挥大学生的积极性和创造力，选题紧跟信息安全前沿技术和动态，反映目前的研究热点和难点;务实实用，有创新，有亮点;学生赛后讲解、回答自信，展示了参赛选手较好的综合素质和较强的信息安全教学基础实力。通过信息安全竞赛还可以重点考察计算机安全与网络的知识与技能，提升信息安全意识，普及信息安全知识，实践信息安全技术，共创信息安全环境，发现信息安全人才。

　　为了宣传信息安全知识，培养大学生的创新意识、团队合作精神，提高大学生的信息安全技术水平和综合设计能力，促进高等学校信息安全专业课程体系、教学内容和方法的改革，在高等教育司、信息安全协调司的指导下,高等学校信息安全类专业教学指导委员会决定开展全国大学生信息安全竞赛。自2008年起，每年举行一届，每届历时四个月，分初赛和决赛。

　　同时经批准，在全国大学生电子设计竞赛中增设一项信息安全技术专题邀请赛，即增设《全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛》，且于2008年起每两年举办一次，为全国大学生提供了更多的机会，对向全国范围普及和推动信息安全技术具有十分重要的作用。

　　已经连续具备六届的全国大学生信息安全竞赛，是由高教司、信息安全协调司指导，由高等学校信息安全专业教学指导委员会主办，是一项公益性大学生科技活动，目的是宣传信息安全知识，扩大大学生科学视野，培养大学生创新精神和信息安全综合设计能力，促进高等学校信息安全专业课程体系和教学内容方法的改革，为选拔推荐优秀信息安全专业人才创造条件。

　　信息安全竞技平台是围绕信息安全理论和知识，通过理论、个人对抗、分组对抗和夺旗四种竞赛紧密结合方式，组建的信息安全对抗技能实战赛。

　　信息安全竞技平台他通过承载信息安全对抗竞赛项目，考察竞赛者网络安全理论知识与实际问题处理能力的竞技平台。

　　信息安全竞技平台旨在借助竞赛培养一批具备信息安全素养的优秀实战专业的安全人员。

　　主要功能

　　1、提供多系统平台的在线考试功能

　　DCFW-1800-SDC为计算机及网络安全教育提供多系统平台的教学赛题，在教学、培训过程中，根据需要可以启动基于不同操作系统平台的教学赛题，满足所有教学环境的需求。

　　个人挑战赛以典型的计算机信息网络为竞赛内容和考察重点：

　　分为基础、脚本、破解、溢出、内核、综合六种题型。

　　关卡考察内容涉及WEB知识、ASP/PHP脚本、缓冲区溢出、软件脱壳破解、系统漏洞利用、社会工程学等信息安全知识

　　分组对抗

　　在封闭的真实对抗环境(包括DMZ区、数据区、开发测试区、内网服务区、终端区)中展开角逐

　　充分展示了各位选手的个人水平和小组的协同合作能力。

　　2、 多种模式的赛题

　　DCFW-1800-SDC为计算机及网络安全教育提供多模式的安全实验赛题，能够进行各种安全威胁的操作，针对不同的攻击防御模式，提供多种实验赛题选择。

　　3、 全程自主操作的演练

　　DCFW-1800-SDC的全部赛题均是将安全理论与实际环境和动手操作相结合的实验课程，所有的学习过程中，都需要通过实际动手进行实验操作，完成赛题要求的安全威胁攻击以及针对该攻击的安全防御措施。通过不同的实验课程让学员亲身体验计算机及网络安全的全过程，让学生从枯燥的理论学习中解脱出来，可以极大的提升学生学习网络安全知识的积极性，并帮助学生在未来的就业和职业发展奠定扎实、实用的技术基础和经验。

　　4、 真实的环境

　　目标主机、操作系统、漏洞均是真实存在的，入侵、防护过程真实。并非像一些实验系统只能模拟输出既定的结果，贴近实际。

　　特色技术

　　1、虚拟化技术

　　在主操作系统上虚拟出不同的虚拟服务器，每个应用层的实验程序运行在独立的软件环境中，同时启动多项安全实验，限度发挥系统资源的使用率，提高设备的性价比。

　　2、考试环境实验包技术

　　把一个考试环境所需要的所有组件，包括运行环境、主服务程序、非公有工具、技术帮助文档等通过加密技术组成一个完整的实验包，可以方便地进行管理和加载。利用实验包快照技术教师可以方便对学生的考试情况进行评分。

　　3、虚拟系统动态迁移技术

　　平台和赛题平台分离，教师通过控制台可以为学生开启各种计算机及网络安全教学课程的实验环境，学生可以在实验环境中进行各种计算机及网络安全的实验。独立隔离的实验环境不会对其他网络造成危害，并且可以限度地利用系统资源，提供尽可能多的服务。

　　4、实验无需恢复实验,动态加载新实验

　　便捷恢复到初始状态，等待开展下一批实验，把教师的管理工作量降低到最小，把主要精力放在实验教学本身。

　　5、的云实验室技术

　　通过虚拟机技术等多种手段，可在DCST上为远程实验者提供一套完整的演练环境，远程实验者仅通过web浏览器即可方便的远程完成所有安全实验，而不会对实际网络运行环境或设备造成任何危害。

　　竞赛平台部署模式

　　信息安全竞赛平台提供了靶机虚拟化模板自定义功能，并提供主机系统、WEB应用、用户业务应用系统级漏洞虚拟化模板。系统提供监控平台调度靶机模板，根据不同的实战任务下发进行自动调度靶机虚拟化模板功能。系统平台能够提供40多种不同级别的金、银、铜牌靶机。

　　特色技术

　　1、虚拟化技术

　　在主操作系统上虚拟出不同的虚拟服务器，每个应用层的实验程序运行在独立的软件环境中，同时启动多项安全实验，限度发挥系统资源的使用率，提高设备的性价比。

　　2、考试环境实验包技术

　　把一个考试环境所需要的所有组件，包括运行环境、主服务程序、非公有工具、技术帮助文档等通过加密技术组成一个完整的实验包，可以方便地进行管理和加载。利用实验包快照技术教师可以方便对学生的考试情况进行评分。

　　3、虚拟系统动态迁移技术

　　平台和赛题平台分离，教师通过控制台可以为学生开启各种计算机及网络安全教学课程的实验环境，学生可以在实验环境中进行各种计算机及网络安全的实验。独立隔离的实验环境不会对其他网络造成危害，并且可以限度地利用系统资源，提供尽可能多的服务。

　　4、实验无需恢复实验,动态加载新实验

　　便捷恢复到初始状态，等待开展下一批实验，把教师的管理工作量降低到最小，把主要精力放在实验教学本身。

　　5、的云实验室技术

　　通过虚拟机技术等多种手段，可在DCST上为远程实验者提供一套完整的演练环境，远程实验者仅通过web浏览器即可方便的远程完成所有安全实验，而不会对实际网络运行环境或设备造成任何危害。